Мы давно привыкли к тому, как выглядит детский сад.

Обычно это двухэтажное здание угловатые формы, серый кирпич, беседки, где-то посажены цветы. Но как известно, у каждого народа свои «фишки» и в воспитании детей, и вообще в устройстве общества. Токио — удивительный город контрастов с древними памятниками и огромными небоскрёбами, и, конечно, где, как ни в Японии придумали детский сад  в форме круга.

Детский сад Фудзи расположен в пригороде Токио и работает уже более 10 лет, но известность за пределами Японии  приобрёл после конференции TEDx в Киото, на которой выступил автор проекта Такахару Тедзука. Здание он строил исходя из потребностей двух своих детей. Оно было спроектировано таким образом, чтобы дети могли свободно бегать по крыше. Овальный настил крыши в этом детском саду позволил сооружению получить Международный Приз на выставке 2017 Moriyama RAIC.

Фудзи вмещает 600 детей от двух до шести лет.  Садик работает по системе Монтессори, поэтому здесь нет как таковых ограничений и запретов. Крыша — это бесконечная площадка для игр. Детям, выбегающим туда и дополнительные игрушки не нужны, они бегают, прыгают и взаимодействуют между собой. Расстояние между прутьями ограды – не более 100 мм, чтобы дети не просунули туда голову. Но они легко могут просунуть туда ноги, и это не запрещается.
— Шимпанзе делают то же самое – это вроде инстинкта, – говорит Тедзука. -Архитекторам удалось сохранить три старых дерева и теперь они растут прямо сквозь здание. Для того, чтобы дети не проваливались в отверстия между деревьями использовали гамаки, и теперь дети обожают играть в них.

В крыше есть специальные люки, которые позволяют естественному свету проникать внутрь. А для детей на разных этажах здания  это способ общения, так они могут наблюдать друг за другом. Такахару Тедзука считает, что открытый дизайн поощряет независимость и сотрудничество, не вынуждая детей сидеть без движения в течение долгих промежутков времени.
Фудзи — замечательный пример того, как архитектура влияет на общество и в том числе воспитание детей.