Вторник, 26 января 2021
03:34

Кого растим?

Серж Готье 17:21, 11 августа 2018

Каждый взрослый человек, имеющий детей, хочет, чтобы его ребёнок вырос умным, порядочным, ответственным и честным человеком. Это аксиома. Я не думаю, что существуют родители, желающие вырастить у себя под крылом подлецов и преступников.

Во времена Советского Союза родители в меру своих сил воспитывали своих детей, учителя в школах сеяли разумное, доброе, вечное, и всё вроде бы было хорошо. «Вроде бы», потому что наступила эпоха застоя, наступило единодушное «одобрям» и единодушное «осуждам», единая политическая линия единой политической партии не признавала никакого альтернативного мнения, и всё это вместе взятое привело к тому, что Советский Союз прекратил своё существование.

История, разумеется, не стояла месте, и как бы ни относились граждане к Михаилу Горбачёву, но всё-таки благодаря ему, люди начали открыто высказывать своё мнение. Именно в эпоху Горбачёва все писатели-сатирики и артисты юмористического жанра начали повально со сцены критиковать, высмеивать и пародировать власть, чего раньше не могли себе позволить.

Такой сброс запретов, такая гласность, точно так же, как и распад СССР, тоже неизбежно исторически произошёл бы, поскольку человек не робот, он имеет право на собственное мнение, имеет право на свою точку зрения, его невозможно впихнуть в некие догматические рамки.

Таким образом, взрослые люди получили глоток свободы слова. Что же касается детей, то взрослые, несмотря на явно изменившиеся исторические обстоятельства, продолжали воспитывать их в строго советском фарватере. Поэтому совершенно неудивительно, что в какой-то исторический момент возник мощный всплеск ювенального правосудия. Судьи в один голос заявили, что детей нельзя наказывать; что дети, так же, как и взрослые, имеют право на своё мнение, что у них есть свои собственные желания и что у особо строптивых родителей детей будут просто забирать из семьи. Пришла очередь детей почувствовать себя более свободными. Сейчас дети могут открыто заявить своим родителям, что те не имеют права их к чему-либо принуждать. Я не знаю, хорошо это или плохо, я просто констатирую исторический факт.

Затем, как следствие, наступил момент, когда в Государственную Думу РФ был внесён законопроект о том, чтобы за особо тяжкие преступления можно было привлекать к уголовной ответственности детей уже с 12-летнего возраста.

Иными словами, российские власти пришли к выводу, что ребёнок в 12 лет это вполне состоявшийся человек, который способен нести ответственность за свои поступки. Если опираться на всё вышеописанное, то всё это выглядит вполне логично и возражений у меня нет. Но внезапно, словно гром среди ясного неба, зазвучали голоса, которые самым беспардонным образом сломали вышеописанные логику…

Внезапно представители МВД заявили, что за участие детей в несанкционированных митингах, ответственность должны нести родители и учителя. Во те раз! Как же так, господа хорошие? А как же воспитание свободной личности, которая имеет право на собственную гражданскую позицию? Давайте-ка всё-таки разберёмся.

Прежде всего, по Конституции РФ человек имеет полное право выразить протест, при условии, что этот протест мирный, проходит без применения насилия и без применения оружия. А санкционированный это митинг или несанкционированный — это уже от лукавого. В Конституции об этом ничего не сказано.

Далее очень интересен и вопрос по учителям. Во-первых, после того, как ученики покидают стены школы, учителю совершенно невозможно проследить, куда направятся их стопы. Во-вторых, если учителя должны нести ответственность за участие учеников на митингах, значит, в МВД подразумевают, что учителя должны учить детей не только знаниям по математике и физике, но и воспитывать их так, чтобы у них не возникало желания на эти митинги ходить. А это уже, извините, называется «заниматься пропагандой». Посудите сами — внушить ученику, что ходить на митинги это плохо, значит, убедить его в том, что власть всегда права; что критика власти или несогласие с ней означает, что он тупой и политически неграмотный; что лучше ему молчать и не вякать. А это, в свою очередь, означает возвращение к нашим уже давно ушедшим единодушным «одобрям» и единодушным «осуждам». То есть, желание впихнуть сознание ученика в некий «политически правильный» фарватер.

Ну и, напоследок, пару слов о родителях. Им, несчастным, вообще непонятно, что делать нужно и как себя вести. Запретишь ребёнку на митинг ходить, он позвонит в ювенальную полицию и пожалуется, что его дома родители притесняют. Не запретишь — власти накажут за «неправильное» воспитание ребёнка. Цугцванг, одним словом.
И возникает вполне резонный вопрос — а кого, собственно, мы хотим увидеть в наших детях? Тупых баранов, которые с благостной улыбкой соглашаются со всем, что им говорят, или всё-таки свободомыслящих людей, которые способны выразить свою точку зрения и отстаивать свою гражданскую позицию?

Смотрите также
Присоединяйтесь к нам в соцсетях, будьте в центре событий
ВКонтакте
Instagram
Telegram
Одноклассники
Теги: ,
0 0 vote
Рейтинг статьи
Подписаться
Уведомление о
1 Комментарий
старее
новее большинство голосов
Inline Feedbacks
View all comments
Жанна Л.
Жанна Л.
2 лет назад

Мнение детей по социальным вопросам вряд ли можно рассматривать, как собственное мнение. Знание социальных механизмов у ребенка минимальное, откуда при этом взяться своей точке зрения?