Омск, 29 мая — ИА Время Пресс. Учащиеся одной из омских школ стали гостями ключевой технологической площадки «Газпромнефть – смазочные материалы». Выездной профориентационный интенсив позволил старшеклассникам посетить завод компании, ознакомиться с высокотехнологичным производством и цифровыми тренажерами для отработки профессиональных навыков.

Представители компании организовали для школьников профессиональный нетворкинг, где рассказали о карьерных возможностях и востребованных специальностях. Отдельным пунктом программы стала демонстрация VR-технологий — с их помощью студенты и молодые специалисты во время практик и стажировок осваивают управление высокотехнологичным оборудованием.

Как подчеркнули в «Газпромнефть-СМ», ранняя профориентация является частью стратегии по формированию кадрового резерва отрасли. В настоящее время компания выстраивает сотрудничество с 17 ведущими вузами и колледжами страны. Производственная практика для будущихоператоров, лаборантов и логистов организована на площадках в Омске, Подмосковье и офисе в Санкт-Петербурге. В Омском регионе к программе долгосрочных стажировок уже подключились пять учебных заведений.

Осенью компания сделает следующий шаг в работе со школьной аудиторией — в Омской области пройдет первая научно-техническая конференция «Газпромнефть-СМ» для учеников 9–11 классов. Юные исследователи, увлеченные естественными науками, получат экспертную поддержку от действующих технологов и инженеров при подготовке научных проектов.

Генеральный директор «Газпромнефть – смазочные материалы» Анатолий Скоромец отметил важность системной подготовки технических кадров:

 — Современное производство смазочных материалов — это сфера, где технологические процессы неразрывно связаны с цифровизацией и искусственным интеллектом. Поэтому мы стремимся знакомить с этими возможностями школьников, чтобы помочь им осознанно выбрать будущую профессию и в перспективе присоединиться к нашей команде.

Министр образования Омской области Ольга Степанова охарактеризовала происходящее как формирование бесшовной модели подготовки инженерных кадров:

 — Мы видим, как выстраивается бесшовная модель: ребенок еще сидит за школьной скамьей, но уже погружен в реальную цифровую среду современного предприятия, работает с наставниками и понимает вектор профессионального роста. Это пример, как социально ответственный бизнес берет на себя задачу формирования инженерного капитала региона, создавая экономику будущего прямо сейчас.